Adabeberapa metode yang biasa digunakan dalam pengajaran membaca yang dapat dimodifikasi sesuai dengan pokok bahasan yang ada, diantara teknik-teknik berikut. a) Metode pengajaran membaca dengan SQ3R Metode ini diberikan dimaksudkan untuk menemukan ide pokok dan detail yang penting yang mendukung ide pokok serta mengingatnya lebih lama.
Menemukanide pokok memang sedikit tricky. Ide pokok adalah inti cerita atau paragraf yang menjadi pembentuk dari cerita atau paragraf itu sendiri. Namun, masih banyak yang masih bingung bagaimana cara menemukan ide pokok dari suatu cerita. Nah, kali ini IDN Times sudah mengulas mengenai pengertian ide pokok adalah dan bagaimana cara menemukannya.
Pencarianlebih spesifik dapat dilakukan dengan memilih pada opsi Search in dan Catagory. silahkan mengikuti pembelajaran dengan cara membaca materi yang ada, mengikuti forum diskusi atau melakukan chatting dengan tutor. Contoh: mencari ide pokok dari suatu bacaan. Scanning: membaca dengan cepat untuk memperoleh informasi tertentu research. Pengumpulan data dengan menggunakan dokumentasi, dari jurnal-jurnal penelitian. Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis analisis isi (content analysis). Strategi literasi di sekolah dasar dalam meningkatan minat baca, pada tahap pembiasan adalah melaksanakan membaca 15 menit sebelum mata pelajaran 2 Temukan dan Tulis Ide Pokok. Setelah membaca dan memahami isi jurnal yang akan dibuat menjadi resume jurnal, maka langkah berikutnya yang dilakukan adalah dengan menemukan ide pokok dari jurnal tersebut kemudian menuliskannya. Ide pokok atau gagasan utama dari jurnal ini dapat ditemukan dengan cara menentukan kalimat penting dalam jurnal.sehinggasiswa dituntut untuk memahami bacaan. Contoh tes kompetensi membaca dengan cara ini yaitu dengan pertanyaan terbuka dan menceritakan kembali isi pesan yang terkandung dalam bacaan. Untuk tingkatan tes membaca menurut Ahmad Rofi'uddin dan Darmiyati Zuhdi (2002: 178) menggunakan taksonomi Bloom. Bloom membedakan tiga ranah
mWsCi.